WEBQUEST: LA BASURA ES UN TESORO

LA BASURA ES UN TESORO

Després de pensar molt sobre quin seria el nom més adequat per a la nostra webquest, ens va sorgir La basura es un tesoro i el tema que volíem tractar era el del reciclatge.

Molt de moda a l'actualitat, el reciclar o el reciclatge és un acte molt important per a la societat ja que fer-ho suposa la reutilització d'elements i objectes de diferent tipus que d'una altra manera serien rebutjats, contribuint a formar més quantitat d'escombraries i, en última instància, danyant de manera contínua al planeta. El reciclatge està directament lligat amb l'ecologia i amb el concepte de sostenibilitat que suposa que l'ésser humà ha de poder aprofitar els recursos que el planeta i la natura li brinden però sense abusar-ne i sense generar danys significatius a l'ambient natural.

D'altra banda per fer més atractiva la webquest, vam triar al Pirata Jack i la recerca del tresor com a fil conductor i element motivador, ja que considerem que el tema dels pirates és una cosa que atrau molt als nens en l'edat d'educació infantil i el fet de buscar un tresor i veure alguna cosa quotidiana com un tresor els crida l'atenció.

Amb això també es motiva la creativitat, ja que els donem eines perquè ells mateixos trobin els seus propis tresors a les deixalles que llencem i que ells poden transformar en una cosa meravellosa.

MULTIALFABETIZACIÓ

En 1996, el grup anomenat “New London Group” va encunyar el terme multialfabetització per definir a la capacitació adequada per al nostre món globalitzat però culturalment divers. Els estudiants i usuaris de la tecnologia es troben amb múltiples canals de comunicació i una creixent diversitat lingüística i cultural.


Un subjecte multialfabetizat és aquell que a més de saber llegir textos escrits i analitzar-los, també pot interactuar amb una computadora, és capaç de navegar per  Internet tenint domini del que està fent, té habilitats per trobar determinades dades, pot enviar un document per correu electrònic, és capaç d'integrar i comunicar-se responsablement a través d'una xarxa social, etc.


En el passat, ser alfabet era dominar la cultura impresa. Avui, a més d'això, s'ha de ser competent en l'ús intel·ligent i amb judici crític de les noves tecnologies. La multialfabetizació implica el domini de la lectoescriptura, el digital, i l'audiovisual.


La multialfabetizació és un gran pas molt necessari per ser més competent en la societat del segle XXI.

L'escola , tant en el nivell infantil com l'educació primària , ha de formar , o si es prefereix , alfabetitzar als nens i nenes com a subjectes amb la competència per saber buscar informació , analitzar-la críticament , interpretar-la, reconstruir-la, difondre-la, comunicar-se, treballar col·laborativament ... a través dels recursos digitals del temps actual ( ordinadors , Internet , pissarres digitals , web 2.0 , ... ).La qual cosa implica que el professorat ha de disposar dels coneixements i pedagògics necessaris que li permetin la planificació , ús i avaluació de situacions d'aprenentatge de l' alumnat desenvolupades amb els diversos tipus de TIC en una perspectiva d'innovació educativa . En coherència amb aquests plantejaments aquest curs pretén :

- Reflexionar sobre la competència digital com una necessitat bàsica en la formació dels ciutadans del segle XXI relacionant-la amb les altres competències bàsiques que assenyala la LOE.

- Oferir els fonaments teòrics per al desenvolupament a l'aula de la competència digital en l'alumnat d'Educació Infantil i Primària.

- Analitzar i exemplificar l'ús pedagògic dels recursos de la web 2.0 i de la pissarra digita llen l'Educació Infantil i Primària.

- Informar sobre els recursos on line que permeten la realització d'activitats pedagògiques per al desenvolupament de la competència digital a l'educació bàsica.

- Debatre sobre els avenços i limitacions actuals al voltant de l'organització i ús educatiu dels recursos tecnològics en els centres i aules escolars ".

Valoració d'una activitat a partir d'una rúbrica

En aquesta entrada del blog, em dedicaré a analitzar o "avaluar" una activitat d'educació infantil a partir d'una rúbrica realitzada a l'aula conjuntament amb unes companyes. La rúbrica és la següent:

L'activitat la he trobat a la pàgina http://www.edu365.cat, a l'apartat d'educació infantil. Aquesta pàgina és un espai molt bonic i molt profitós on hi ha moltíssimes activitats interessants. Més concretament, la que jo analitzaré és la següent:

http://llapiscolor.wikispaces.com/file/view/gomets.swf/390765474/gomets.swf

L'activitat s'anomena: GOMETS.
Aquesta activitat és un joc didàctic dirigit a infants de 3 a 6 anys, és a dir, el segon cicle d'educació infantil. Amb aquest material els infants aprenen a desenvolupar-se millor i amb mé fluidesa amb les TICS i a més aprenen una sèrie de continguts. En aquest cas, l'activitat té un enfocament matemàtic, ja que consisteix en fer seriacions on es treballa la forma, colors, l'ordre...

Primer de tot, es pot veure que és un material totalment clar i entendible pels infants d'aquesta edat. ës una pàgina atractiva, té molts colors vius que criden l'atenció dels nens/es per tant, produeix un interés de cara al que realitza l'activitat.A més, la lletra és força gran i molt clara. La qualitat de la imatge és molt bona, per tant, té una qualitat força alta aquesta activitat, això fa que el contingut sigui potencialment apte per aconeguir un bon aprenentatge per part del nen/a.
L'activitat té diferents nivells de dificultat, cada vegada és més difícil i augmenta el grau de complexitat, per tant, s'adapta perfectament a l'edat dels nens.
D'altra banda, és un material original, atractiu i molt agradable de veure i a la vegada molt fàcil d'utilitzar.

En definitiva, es pot dir que és una activitat que implica un aprenentage per part dels infants, per tant, té una finalitat educativa i és dinàmic i atractiu per tal de treballar amb nens/es. Aquesta seria un exemple d'activitat que es podria realitzar utilitzant les TIC.

Reflexió sobre les TIC

Les TIC són una eina important???

L'última part de l'assignatura d'alfabetització digital la vam realitzar amb el professor Guillermo. La veritat és que en aquestes últimes sessions ha fet canviar la meva opinió. Jo si que creía en les TIC a l’aula d’educació infantil, però ara li dono molta més importancia que la que li donava abans.Durant les sessions hem tractat temes com: com utilitzar les TIC a l'aula d'educació infantil, com distribuir les tecnologies a l'aula, quina manera de treballar amb elles hi ha... També hem tractat algunes aplicacions o programes per treballar, molt útils com, per exemple: Socrative, Dropbox, Drive, Blogger, Diigo, Evernote,etc. Aquestes aplicaciones ens permeten a més, recuperar l'informació en qualsevol moment i lloc.

Aquesta assignatura m'ha fet ser conscient de la importància que tenen le tecnologies a la nostra vida i que cada vegada ho seran encara més. Per tant, és importantíssim que aprenem com educadors infantils a tractar amb aquestes eines i a poder planificar o crear activitats amb aquestes tecnologies i així fomentar l'aprenentatge dels nens/es.

Els nens van  a l'escola per ser feliços i els qui hem de proporcionar eines per aconseguir la seva felicitat som nosaltres!!! Per això, hem après a posar-nos unes ulleres pedagògiques, on començarem a veure'l tot d'una manera diferent i farem que els infants es desenvolupin de manera integral  i aprenguin d’una manera més dinámica. Per tant, a partir d’ara començarem a veure les TIC com una gran oportunitat educativa!!!

Doncs, m'a quedat clar que les TIC ens proporcionen moltes oportunitats per aprendre i per ensenyar als infants!! I a vosaltres que us sembla???

Per finalitzar, deixo els links d'alguns programes treballat a les sessions:

• Mind tool: http://www.mindtools.com/
• Google drive: https://www.google.com/intl/es_es/drive/
• Diigo: https://www.diigo.com/
• Evernote: https://evernote.com/intl/es/
• Dropbox: https://www.dropbox.com/

Entrada 4: Valoració final

Per finalitzar el blog, hem d'esmentar que hem realitzat altres activitats també força interessants i que m'han aportat coses de cara al futur.

Una de les activitats que vam realitzar a l'aula, és aquesta que es pot veure a la fotografia. Consisteix amb un programa anomenat Inskscape fer formes a l'atzar, i al final amb una mica d'imaginació acaba surtint alguna cosa. En el meu cas, ha sortir un lleó!.


Amb aquest mateix programa (Inskcape) vam realitzar altra activitat, aquesta consistia en fer un animal de manera intencionada amb figures geomètriques. El meur esultat és un conill!














Un dels treballs més laboriosos que vam fer va ser un vídeo amb imatges d'uns llops. aquest treball el vaig realitzar amn una companya i va quedar divertit. Vam treballar amb el phosothop per recortar les fotografies i Movie Maker per acabar de realitzar el vídeo, posar música, adequar la velocitat, posar crèdits, etc.
A continuació podeu veure el resultat del nostre vídeo:

D'altra banda, també la professora va suggerir unes activitats complementàries per tal de pujar nota.

Per últim, vull dir que el meu grau de satisfacció respecte l'assignatura és força alt. Estic satisfeta del resultat dels meus treballs i dels continguts que m'han aportat, que són bastants.
Estic convençuda que és una assignatura que ens pot ajudar de cara al futur, qan siguem mestres, ja que ens ha enssenyat una sèrie d'activitats totalment aplicables a un aula d'educació infantil.


    


AQUESTA ASSIGNATURA M'HA AGADAT MOLT!





Recursos utilitzats:

- Phosothop.
- Insckape.
- Movie Maker.